近年來，周口職業(yè)技術(shù)學院緊扣周口市“臨港新城、開放前沿”發(fā)展定位，為助力打造國家區(qū)域中心港口城市，構(gòu)建起以周口中心港為龍頭的“1+9”港口體系，學校新增港口與航道工程技術(shù)、港口與航運管理專業(yè)。

為緊扣區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略和職業(yè)教育發(fā)展要求，學校建筑與港航學院以“說專業(yè)、講課程、練實訓、強培訓、重競賽”五項舉措為切入點，聚焦“產(chǎn)教融合、能力為本”教育理念，全面深化人才培養(yǎng)模式改革，著力培養(yǎng)適應區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技能人才。

一、說專業(yè)：凝練特色，對接產(chǎn)業(yè)需求  

學院錨定“專業(yè)建設(shè)對接產(chǎn)業(yè)需求”目標，以“說專業(yè)”活動為載體，從學校、學院、專業(yè)群、專業(yè)教研室、教師五個層面著手，深度剖析產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢與人才需求，優(yōu)化專業(yè)群建設(shè)。圍繞建筑工程技術(shù)、港口與航道工程技術(shù)、港口與航運管理等核心方向，通過校企聯(lián)合論證、專家研討等方式，動態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，突出“智慧港口”“綠色建筑”“BIM技術(shù)”等前沿領(lǐng)域特色，確保專業(yè)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展同頻共振。

二、講課程：重構(gòu)體系，夯實理論根基

學院將“講課程”作為重要抓手，推動“崗課賽證”融通改革，將職業(yè)標準、崗位技能和行業(yè)證書要求融入課程設(shè)計。如《裝配式建筑施工技術(shù)》課程引入企業(yè)真實案例，通過模塊化教學提升學生工程實踐能力；《港口安全管理》課程結(jié)合“1+X”證書考核內(nèi)容，強化學生職業(yè)素養(yǎng)。同時，鼓勵教師采用線上線下混合式教學，運用虛擬仿真技術(shù)打造沉浸式課堂，顯著提升教學效果，建成省級、校級精品在線開放課程6門。

三、練實訓：強化技能，深化產(chǎn)教融合

學院將“練實訓”作為教學重要環(huán)節(jié)，建成“周口港智慧仿真實訓中心”“建筑信息模型（BIM）實訓中心”“虛擬仿真實訓中心”等現(xiàn)代化實訓平臺，并與周口港口建設(shè)發(fā)展集團有限公司、昌建控股集團、周口筑友智造科技有限公司等周口龍頭企業(yè)共建校外實訓基地。通過“項目化教學+輪崗實習”模式，學生參與真實工程項目的設(shè)計、施工與管理，實現(xiàn)從“課堂學習”到“崗位實戰(zhàn)”的無縫銜接。2024年，學院畢業(yè)生雙證持有率達98%，企業(yè)滿意度提升至95%。

四、強培訓：雙師賦能，提升師資水平

學院將“強培訓”作為高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)，定期選派骨干教師赴企業(yè)掛職鍛煉，參與港航工程管理、裝配式智能建造技術(shù)研發(fā)等項目，反哺教學。同時，邀請行業(yè)專家進校開展技術(shù)培訓，組織教師參與“中青年教師綜合能力提升培訓” “教師教學能力提升培訓”等。近年來，學院教師獲省級教學能力大賽一等獎4項，發(fā)表核心期刊論文20余篇，教科研實力顯著增強。

五、重競賽：以賽促學，激發(fā)創(chuàng)新潛能

學院將“重競賽”作為檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑，構(gòu)建“校賽—省賽—國賽”三級競賽體系。2023年“建美中原”河南省大學生建筑設(shè)計大賽中榮獲一等獎1項，二等獎2項，三等獎2項；2024年河南省大學生創(chuàng)新大賽暨中國國際大學生創(chuàng)新大賽河南賽區(qū)選拔賽”中獲得二等獎2項、三等獎3項；2024年 “挑戰(zhàn)杯”河南省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中榮獲二等獎1項，三等獎3項。

今后，周口職業(yè)技術(shù)學院建筑與港航學院將持續(xù)聚焦行業(yè)技術(shù)變革，深化校企協(xié)同育人，為區(qū)域打造新興臨港經(jīng)濟城市注入新動能，為培養(yǎng)新時代建筑與港航領(lǐng)域的高素質(zhì)工匠人才貢獻力量。